Forfatteren diskuterer virkningen av kunstig intelligens, spesielt ChatGPT, på skolen og argumenterer mot bruk av AI til å løse skoleoppgaver.
Kunstig intelligens, som kan tilpasse sin egen aktivitet og dermed fremstå som intelligent, har endret verden og gjort hverdagen vår enklere, også på skolen. Selvfølgelig er det fristende å ta en snarvei når kjedelige lekser kan løses enklere med et tastetrykk. Teknologi er viktig, men det er enda viktigere at elevene her til lands gir av seg selv og bruker hodet. Kunstig intelligens tar bort muligheten til dette, i tillegg til viljen til å tenke nytt selv og være kreativ på egen hånd.
ChatGPT, en språkmodell som bruker kunstig intelligens for å forstå, lage og forbedre menneskelig tekst, ødelegger for undervisningen. Det hadde vært fint å få integrert kunstig intelligens i klasserommene våre, så lenge programmene vi lar elevene våre bruke er tilpasset den norske skolen - det er nemlig ikke ChatGPT. Målet i den norske skolen er at elevene skal utvikle kunnskap, ferdigheter og holdninger for å kunne mestre livet og delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Jeg setter et stort spørsmålstegn ved hvordan dette vil være mulig uten at vi gir elevene rom til å tenke selv og tilegne seg kunnskap - selv uten fristelsen ChatGPT. Den lærer mer når man bruker det, men jeg er usikker på om det går andre veien også. Kunstig intelligens har også gjort skolehverdagen humpete for flere lærere og elever, fordi det ikke alltid er så lett å vite om man har brukt KI eller ikke. Denne typen kunstig intelligens gir oss svaret på alt, uten at vi i det hele tatt rekker å fundere på spørsmålene vi stiller den. Hva vil skje med evnen til å gruble og utforske selv da? Jeg synes ikke det burde være lov å løse skoleoppgaver med ChatGPT. Er det ikke en forventning til at vi skal gi litt av oss selv og arbeide for å få den karakteren vi vil ha?
Kunstig Intelligense Chatgpt Undervisning Skole Teknologi
Norge Siste Nytt, Norge Overskrifter
Similar News:Du kan også lese nyheter som ligner på denne som vi har samlet inn fra andre nyhetskilder.
Kunstig Intelligense og Skoleoppgaver: Et Farlig SpørsmålForfatteren drøfter effektene av kunstig intelligens, spesielt ChatGPT, på skolen og argumenterer mot bruk av KI til å løse skoleoppgaver.
Les mer »
Kunstig Intelligense Kan Lage Mat - Wenche Andersen TesterArtikkelen handler om en test der journalister bruker kunstig intelligens til å lage mat. De kontakter matformidler Wenche Andersen for å smake og vurdere maten. Menyen blir funnet ved å se på «Grevinnen og hovmesteren» på YouTube.
Les mer »
Kunstig Intelligense og Følelser: Nye Utfordringer for Personvern og SikkerhetDenne artikkelen utforsker utfordringene knyttet til bruk av kunstig intelligens (KI) i roboter og apper for å lese følelser. Forskere Mona Naomi Lintvedt og Einar Duenger Bøhn drøfter juridiske og etiske implikasjoner, spesielt i helsesektoren, og behovet for å sikre personvern og trygghet.
Les mer »
Kunstig Intelligense: En Gamechanger for KonsulentbransjenEspen Søntvedt fra Vektor Consulting er overbevist om at kunstig intelligens vil revolusjonere konsulentbransjen. KI vil øke presisjonen, påskynde arbeidet og gi nye muligheter for analyse og forutsigelse.
Les mer »
Kunstig Intelligense: Early Adopters Som En Nøkkel Til SuksessKronikken diskuterer hvordan bedrifter kan benytte «early adopters» av kunstig intelligens for å realisere gevinster og komme i gang med KI på en strukturert måte. Skribenter Mattias Røstad Jørum og Bendik Witzøe deler strategiske råd og praktiske erfaringer.
Les mer »
Kunstig Intelligense Forandrer KonsulentbransjenEspen Søntvedt, konsulent i Vektor Consulting, mener at kunstig intelligens vil revolusjonere bransjen ved å øke presisjon og hastighet i dataanalyse.
Les mer »