VG har fått innsyn i oversikt over mobbesaker til landets statsforvaltere. Resultatene viser at skolenes plikt til å følge opp mobbing og saker om elevenes læringsmiljø brytes i 83 prosent av sakene.
Når ansatte på skolene oppdager mobbing, har de plikt til å følge en oppskrift for å gripe inn – den såkalte aktivitetsplikten. Det skjer slett ikke alltid. VG har fått innsyn i oversiktene over alle innmeldte mobbesaker til landets statsforvaltere (tidligere fylkesmenn). Disse viser at skolenes plikt til å følge opp mobbing og saker om elevenes læringsmiljø, brytes i sak etter sak. Nærmere bestemt har det skjedd i 4454 av 5370 saker i perioden 2020 til høsten 2024.
Det tilsvarer 83 prosent – eller over åtte av ti saker. Hos landets største statsforvalter, som dekker hundrevis av skoler i Oslo, Akershus, Buskerud og Østfold, har antall mobbesaker økt de siste årene. Og bruddene på aktivitetsplikten har økt enda mer. Hvis innmeldt sak først blir en sak der, så er det nærmest ensbetydende med at statsforvalteren finner at skolen har brutt aktivitetsplikten. Skolenes aktivitetsplikt er delt i fem delplikter: 1. vurdere om det er en skolemiljøsak 2. varsle foreldre/verge 3. iverksette tiltak for å bedre situasjonen 4. undersøke 5. rette opp situasjonen med egnede tiltak. Av 1299 behandlede saker påviste statsforvalteren i Oslo, Akershus, Buskerud og Østfold 1296 brudd. Seksjonssjef Kjersti Botnan Larsen i barnehage- og utdanningsavdelingen peker på at i saker der aktivitetsplikten til å gripe inn ikke etterleves, kan mobbingen ofte bli verre. Hun observerer at skolene i hennes statsforvalter-område i mange tilfeller ikke har sett at det er en skolemiljøsak før det har gått lang tid. – Saker har eskalert– De har derfor ikke satt arbeidet i «rett spor», det vil si jobbet etter aktivitetsplikten. Dette har ofte ført til at saken har fått utvikle seg over lang tid før saken undersøkes, og det settes inn tiltak som skolene skal. – Vi ser at det har gått lang tid fra skolen fikk kjennskap til eller burde hatt kjennskap til at eleven ikke hadde det trygt og godt på skolen, til det ble laget en aktivitetsplan. Dette har ofte bidratt til at saker har eskalert, Trappet opp, utviklet seg.sier Larsen til VG. En utfordring flere statsforvaltere peker på, er at skolene ikke alltid tar elevene på alvor. Dette kan for eksempel være at de ikke har hørt eleven og vurdert tiltak i skolemiljøsaker i et barnets beste-perspektiv. Elevfraværet bekymrerNoen statsforvaltere trekker også frem at skolene ikke tar hensyn til elever med særskilt sårbarhet. Særskilt sårbarhet kan f.eks. handle om elevens religion, seksuelle orientering, kjønnsuttrykk, funksjonsevne, at eleven har atferdsvansker eller sosio-emosjonelle vansker, eller forhold ved elevens familie- og hjemmesituasjon. At en elev tidligere har vært utsatt for mobbing eller andre krenkelser, kan også gjøre eleven særskilt sårbar. At en elev tidligere har vært utsatt for mobbing eller andre krenkelser, kan også gjøre eleven særskilt sårbar. Flere statsforvaltere skriver at de ser enkeltskoler med flere skolemiljøsaker som preges av utrygge klassemiljøer ved at en eller flere elever krenker de andre. De observerer også saker der elever opplever utrygghet i forholdet deres til ansatte. Mange statsforvaltere fremhever at bekymringsfullt fravær er et kjennetegn på typiske skolemiljøsaker. Skole–hjem-utfordringÉn statsforvalter påpeker at det er en økende utvikling i antall saker som handler om dette. Det vises til at fraværet ikke blir tatt tak i tidlig nok og kan bli stort og bekymringsfullt før det settes inn tiltak. Et annet trekk som flere av fagavdelingene hos statsforvalterne peker på, er at det er krevende samarbeidsforhold mellom skole og hjem i typiske skolemiljøsaker, og at manglende tillit kan bidra til at sakene er vanskelig å løse. Statsforvalteren i Agder skriver i en e-post til VG at frem til ny opplæringslov ble vedtatt, har en gjenganger vært skolenes brudd på plikten til å varsle og undersøke. «Flere skoler har ikke i tilstrekkelig grad dokumentert hva de har gjort for å oppfylle aktivitetsplikten», ifølge oppvekst- og vergemålsdirektør Cecilie Mork Thorbjørnsen i Agder.
Mobbing Skole Aktivitetsplikten Statsforvaltere Elevsikkerhet
Norge Siste Nytt, Norge Overskrifter
Similar News:Du kan også lese nyheter som ligner på denne som vi har samlet inn fra andre nyhetskilder.
Digital Mobbing - En Frykt For Noen FriskenerArtikkelen utforsker effektene av digital mobbing på unge, basert på forskningen til Ida Risanger Sjursø. Resultatene viser en sterkere sammenheng mellom digital mobbing og angst Symptomer sammenlignet med tradisjonell mobbing, og at ofre ofte opplever en konstant følelse av å aldri få fred. Videre diskuterer artikkelen konsekvenser for søvn, selvskading og mulig sammenheng med selvmordstanker.
Les mer »
Tesla Publisjerer Resultatene for Fjerde KvartalElbilprodusenten Tesla offentliggjorde sine tall for fjerde kvartal etter stengetid på Wall Street. Selskapet opplevde en omsetning på 25,7 milliarder dollar, noe som falt litt under forventningene. Tesla-aksjen falt først kraftig etter tallene ble offentliggjort, men har siden gått opp igjen.
Les mer »
Kunnskapsministeren: Mobilfri skole kan være løsningen på mobbingKari Nessa Nordtun, Norges kunnskapsminister, mener at mobilfri skole kan være en løsning for å bekjempe mobbing. Hun påpeker at ordbruken blant unge har blitt hardere, og at de sosiale mediene kan bidra til økt mobbing. Nordtun mener at det er viktig å skape et godt skolemiljø hvor elever føler seg trygge og ivaretatt.
Les mer »
– Skjebneuke for alle med fondResultatene fra tek-gigantene kommer i fleng.
Les mer »
Tidligere bistandsminister slår alarm: – Fullstendig floppNikolai Astrup reagerer på at bistandsdirektoratet omtrent har sluttet å publisere resultatene av bistandsprosjekter.
Les mer »
Kunnskapsministeren: Vi må få slutt på mobbingKunnskapsminister Kari Nessa Nordtun sier at mobbing er et alvorlig problem som politikerne må ta tak i. Hun mener at det er viktig å sørge for at elevene har det godt på skolen og at de opplever mestring. Nordtun er bekymret over at mobbing blant elever har økt til tross for forsøk fra tidligere regjeringer på å få det ned. Hun mener at en mobilfri skole kan være et vinn-vinn-løsning, men innrømmer at mobbing er en kompleks utfordring.
Les mer »